Fatma ARLI

FATMA ARLI
KURUCU

Emrumiye ARLI

EMRUMİYE ARLI
FAHRİ BİLİMSEL DANIŞMAN

Arman Karcı

ARMAN KARCIKOORDİNATÖR

Eyyüp KAYHAN

EYYÜP KAYHAN
OKUL MÜDÜRÜ

Gözde KARAOSMANOĞLU

Gözde
KARAOSMANOĞLU

Müdür Yardımcısı

Sevcan URUĞBAL

Sevcan URUĞBAL
Halkla İliskiler Uzmanı

ÇOK YAKINDA...

  • istec Bilim Müzeleri

    “Bilimin tarihsel süreçteki evrimini istec’le izlenecek”

  • istec Labomobil

    “Bilim tırımız bilimi artık en ücra köylere bile istec’le sunacak”

  • istec Sanal Laboratuvar Materyal Hazırlama projesi
  • istec Dijital Lise (ISDL)-istec Dijital Kanal Online Eğitim
Fatma ARLI
KURUCU
Malzeme Bilimi ve Metalurji Mühendisi ve Eğitimci

Okulumuzda inovasyon odaklı, patent alabilen mucitlerin, Tübitak ve Avrupa Birliği Ajanslarına proje üretebilen gençlerin yetişebileceği bir kurum olmayı hedeflemekteyim. Bu doğrultuda Milli Eğitim Bakanlığı’nın belirlediği Fen ve Teknoloji Lisesi müfredatına ek olarak dijital çağa ayak uyduracak seçmeli dersler okulumuzda verilmektedir.

FATMA ARLI
Emrumiye ARLI
FAHRİ BİLİMSEL DANIŞMAN- SOfistec Eğitim Kuramcımız
Elektrik-Elektronik&Makine Mühendisi Yüksek Fizikçi ve
Öğretim Görevlisi (Çukurova Ünv.)

Çocuğunuz kendi ismiyle toprağın kuruluğuna göre sulama miktarını ayarlayan veya el çırpışıyla lambaları söndürüp açan bir elektronik kart dizayn edip bastırsa yada Çocuğunuz kendi kilit mekanizmasını, kendi elektrikli prototip aracını, mini lazer kesme makinesini tasarlayıp size sunmasını istemez miydiniz?

Emrumiye ARLI
Arman Karcı
KURUCU TEMSİLCİSİ

Bilimi ve teknolojiyi kalkındırabilen,bilimsel araştırma metholojisini kullanabilen ,inovasyon odaklı, sadece diplomalı bireylerden ziyade evrensel etik değerlere sahip, özgüvenli ,sorunlara çözüm getirmekten öte çözümü uygulayabilen ve Atatürk ilkelerine sahip çıkan bireyler yetiştirmeyi amaçlıyoruz.

Arman KARCI
Eyyüp KAYHAN
OKUL MÜDÜRÜ

STEAM temeliyle yetişen kişiler; yaratıcılığını, eleştirel düşünme ve işbirlikli çalışabilme becerisini bir sorunu çözmek üzere harekete geçtiğinde kullanacaktır. “Sorunu tanımlayarak/analiz etmek”, “alternatif çözümler üretmek”, “en uygun çözümü planlamak”, “uygulamak” ve “değerlendirmek” adımlarını uygulama becerisi özellikleri kazandırılabilecektir.

Eyyüp KAYHAN
1
2
3
4